现代培训方式，比如案例式、体验式、角色扮演式、情景模拟式等等，正在培训教育中普遍运用，这些新兴的培训方式如果能够恰当地运用在公务员培训中，将有助于提升公务员应对和解决日益复杂社会问题的能力，实现培训的有效性。

      凡先亲自做而后再体会总结的培训叫体验式培训，拓展就是这样一种培训。什么是拓展，当前学术界没有完整的定义。连云港珠峰体验教育认为所谓拓展培训是由学员组成的团队，主要在户外大自然中进行一些富有挑战性的运动项目，陶冶人们心灵，先由学员自己做而后与教练一起体会分享，达到挑战自我、开发潜能、熔炼团队、提高个人和团队素质目的的一种培训。它融思想性、教育性、挑战性、实用性、趣味性于一体，具有时代感、国际性和人性化的特征。它在轻松的氛围里解决一系列问题，产生团队互动，每位学员都有机会回顾并体验自己在活动中所扮演的角色、言行、态度等，从而产生深刻的印象，达到对学员自我教育目的，可以提高其实际能力和素质。

      拓展培训与传统公务员培训有很大区别：

      1、传统公务员培训形式比较单一，一般是老师单向灌输，学员被动接受，缺乏互动，缺乏体验，知识记不牢，往往各级培训主管部门耗费很大精力设计的一些培训项目，学员有时学习积极性不太高，常常成为迫于组织压力必须要完成的任务，课程设计往往未能取得预期的效果。而拓展培训则不同，是双向互动的、体验式的，做过后令人终身难忘。

     2、 传统学校教育主要是对知识的传授，其实对公务员培训主要是改进工作人员的态度、技能、行为，从而使其发挥更大潜力，提高工作质量，而不主要是吸收知识。因为现代社会除了要求公务员有较强的专业知识之外，还应具备强烈的责任感，拥有积极向上的生活态度，敢于面对现实和各种压力，不断接受各种挑战的能力；具备与人合作和宽容的精神，具有有效沟通和处理人际关系，营造和谐氛围，树立威信，加强影响力，提升执行力、正确理解和执行上级的策略意图的能力；具有坚强的意志品质、化解压力的能力和方法以及创新精神等品质和素质，这些都是传统学校教育中所欠缺的。

      通过拓展培训，对受训者个体可实现个人本身和其在团队（组织）中作用的两个方面能力的提高：“一是增强自信及个人潜能的认识悟人生的真谛，乐观地面对工作和生活压力，启发想象力与创造力，提高解决问题的能力，学会关心、感恩和合作；二是个人在团队（组织）中的人际关系的改善，相互协作、相互配合、相互支持的团队精神，关注团队目标的凝聚力、积极向上的组织氛围，组织内部的沟通与信息交流的改善，领导与管理能力的提升等”。

      拓展培训符合干部教育培训条例指出的要大规模培训干部，大幅度提升干部素质的精神，与公务员的培训需求所要达到的效果正好切合，加强对公务员的教育培训，全面提高其素质，是当代社会发展对公务员提出的客观要求。连云港珠峰拓展的红色主题团建活动就非常适合加入到公务员培训体系！